Iesūtīt viedokli

Vērtību krīze skolā un sabiedrībā [9]

Autors: Vita Matīsa @ 08.01.2010.

Foto: No personīgā arhīva

Brīdī, kad kāds uzkāpj uz skatuves vai kanceles un paziņo, ka viņš tagad runās par vērtībām un par morāli,  klausītāji mēdz reaģēt ar izteiktām garlaicības pazīmēm un vienaldzību,  ja ne ar atklātām ņirgām. Tāpēc esmu izlēmusi tuvoties savai tēmai – "Vērtību krīze skolā un sabiedrībā"- mazliet aplinkus, sākot ar diviem stāstiem, vienu parabolisku stāstu un vienu personisku stāstu. Morāle, ja tāda arī būtu, sekos tikai beigās.

lasīt tālāk

Aktuālais izglītības pētniecībā – nacionālais un starptautiskais skatījums

Autors: Rūdolfs Kalvāns, Latvijas Universitāte @ 10.12.2009.

No šī gada 30. novembra līdz 1. decembrim Stokholmā Eiropas Komisijas Izglītības un kultūras ģenerāldirektorāts sadarbībā ar Zviedrijas valdību organizēja starptautisku konferenci „Improving Education – Evidence from Secondary Analysis of International Studies”. Konferences ietvaros tika skarti būtiskie vidējās izglītības kvalitātes un pētniecības jautājumi, tajā skaitā decentralizācijas jautājumi, vadības ietekme, agrīnā profesionālā virziena sadale, IKT loma u. c. tēmas.

lasīt tālāk

Sociālās zināšanas kā slogs?

Autors: Aivars Tabuns, profesors, LU Sociālo zinātņu fakultātes Socioloģijas nodaļa Avots: www.delfi.lv @ 03.12.2009.

Pēdēju gadu diskusijās par Latviju kā zināšanu sabiedrību sociālo zinātņu ieguldījums tiek apspriests diezgan reti. Tas ir paradoksāli, jo Latvijai ir daudz neatrisinātu sociālo jautājumu. Tipiskie sociālās rīcības modeļi neliecina, ka sabiedrība un lēmumu pieņēmēji ir labi informēti par sabiedrībā notiekošo, par sociāliem riskiem un sociālām iespējām.

lasīt tālāk

Par situāciju pirmsskolas izglītībā

Autors: Ilona Upeniece, Bērnu futbola attīstības centra valdes priekšsēdētāja @ 26.11.2009.

Pirmsskolas izglītības asociācija, iepazīstoties ar IZM sagatavotajiem dokumentiem un dokumentu projektiem, kā arī ar izveidojušos situāciju pirmsskolas izglītībā, uzskata par nepieciešamu izteikt savu viedokli un lūgt atbildi uz šādiem jautājumiem, atzīmējot, ka līdz šim uz pirmsskolas izglītības iestāžu vēstulēm esam saņēmuši formālas, absurdas un pat nepatiesas atrunu atbildes. I Izlasot IZM 14.09.2009. rīkojumu Nr. 380 „Par pirmsskolas izglītības programmu paraugu apstiprināšanu”, ir nesaprotams –

lasīt tālāk